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2014年溧水区新入职教师导师制实施方案

[ 发布时间:14-10-23 来源:jxxx 作者:jxxx 浏览:3437 ]

    为进一步加强职初教师的培养力度,对新入职教师实施“1+X”导师制,旨在通过导师指导制度,充分发挥我区名特优教师的引领示范作用,提高新入职教师的教育教学水平和教研科研能力,促进新教师快速健康成长。为此,特制定本办法。
一、实施对象
    2014年溧水区新入职教师
二、导师的任职条件及报名办法
    1、热爱教育事业,教书育人,为人师表、工作责任心强。
    2、具有较强的教学科研能力,并取得同行公认的成绩,具有指导和带领新教师开展教学研究、教学改革和科研的能力。
    3、被授予区“学科带头人”及以上荣誉称号,并在当年区“名特优”考核中被评为合格等第以上。
    4、专业方向与指导对象相同或相近。
    5、报名办法:10月31日之前,报名教师将单位盖章的《溧水区新入职教师导师审批表》交给进修学校何琴老师,电话025-56223082
三、 导师主要职责
    1、建立QQ群,加强交流研讨,为入职教师提供在线指导;
    2、每月主持开展一次常规教学研讨活动,活动主题提前两周公布,活动内容要有针对性,活动过程要有记录;
    3、每学期不少于2次教学示范,通过教学示范引导入职教师掌握课堂教学的基本方法、要求和标准。
    4、指导入职教师撰写教学案和组织教学,并及时将听课情况与入职教师进行交流、指导,填写听课记录;每学期不少于2次/人;
    5、指导入职教师策划并主持一次主题班会;每学期不少于1次/人;
    6、督促指导教入职新师完成培训“档案袋”所规定内容;
    7、考核入职教师所任教班级学生的学业进步情况。
四、 导师的遴选和聘任
    1、自愿报名,所在单位同意,填写《溧水区新入职教师导师审批表》,报进修学校培训处审核,由分管领导批准后择优聘任。
    2、导师的任期1年,视指导对象和指导过程的具体情况决定中止或续聘。
    3、每名导师原则上带3至5名青年教师。
五、考核办法
    导师的考核采取定性与定量、过程与结果相结合的方法,每学期对导师工作进行一次考核,根据指导新入职教师人数和工作完成情况发放一定量的工作津贴,对工作突出的颁发荣誉证书与奖金(10%设定为优秀);对于工作不认真,被指导新教师反映强烈的,批评教育,仍不改正的予以撤换,并将考核结果上报区教育局人教科,在名特优教师考核予以体现。
附:1、溧水区新入职教师导师审批表
       2、2014年溧水区新教师导师需求表
       3、入职新教师培训“档案袋”

溧水区教师进修学校
溧水区教育局人教科
2014年10月12日

                                           溧水区新入职教师导师审批表
导师姓名   任教学科   职称  
毕业学校   专业殊荣  
担任班主任年限   担任教研组长年限  
 
 
 
 
 

学校意见 (签章)
年 月 日

 
 
 
 
 
 
 

进修学校意见 (签章)
年   月   日

                 
 
                                     2014年溧水区新入职教师导师需求表

学段 语文 数学 英语 物理 生物 政治 历史 体育 美术 信息
小学 4 3 1         1 1 1
初中 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
高中 1 1 1              
中专校 建筑专业1名导师,机械制图专业1 名导师
幼儿园 2名导师
共计28名导师
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

新入职教师培训“档案袋”

     “档案袋”动态呈现入职教师在教育教学实践活动中教育理念的形成与基本技能技巧不断提升的过程,记录了入职教师成长的轨迹,是对入职教师考核与评定的重要依据之一。具体内容包括:
    1、在导师的指导下,制定个人三年成长计划;
    2、完成一篇职初教师职业生涯体验随笔;
    3、在导师指导下通读所教学科课程标准,完成一篇教学内容专题解读;
    4、完成一个单元的教材分析与教案编写;
    5、写出一次有目的有针对性的观摩听课的报告;
    6、完成一次课堂教学汇报课并附有教学反思和导师评价;
    7、完成一次专题测试卷编制,并附实测后的质量分析;
    8、 在导师指导下策划并主持一次主题班会,对班会作实录并写出反思;
    9、读一本经典教育名著,写一篇高质量的读后感。

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