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"快乐周三"助力学生发展 教师发展实行机制推进

[ 发布时间:12-09-04 来源:admin 作者:管理员 浏览:5211 ]

南京新学期中小学周三不再一节课后放学
快乐周三"助力学生发展  教师发展实行机制推进
 
    日前,南京市教育局下发通知要求,新学期开学后,我市各中小学校周三下午放学后,要积极组织开展“快乐星期三”——学生自主发展实践活动。
    “对学校来讲,这意味着每周三下午学生不再是一节课后放学,教师当天下午的集中学习将作出调整。"南京市小营小学校长毛丽萍告诉记者,一直以来,南京大多数中小学周三下午都是一节课后学生放学,随后教师集中进行理论或业务学习。
    这一要求,并非简单意义上的推迟放学时间,根本在于要求学校能在更好地促进学生个性发展方面提供新服务,也是要求学校在提升教师专业发展方面开拓新路径。”南京市教育局局长吴晓茅表示。
    据介绍,市教育局要求各中小学,每周三下午要充分开发利用校内外教育资源,有序开放学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所,与学校传统的文化、艺术、科技、体育、社会实践、“读书节”等活动相结合,制定并逐步完善活动计划和方案,组织开展学生自主学习实践活动,激发学生学习兴趣、发展个性特长、促进自主发展。
    这次调整非但不是弱化教师专业发展,而是要通过建立新机制来超越传统方式局限。”市委教育工委书记徐传德表示,特别是在当今信息化和全球化背景下,要进一步提升教师专业研修的视野,创造更加贴近教师需要的形式,更好地发挥教师专业发展的主观能动性。
    据了解,多年来全市各级教育部门高度重视教师队伍建设,在全国率先实行新教师"凡进必考"、在职教师硕士培养、教师境外培训和基础教育专家评选等,名特优教师、硕士以上学历教师和获得"国际通用教师"资格教师人数等均领先全省。徐传德表示,在完善现有教师研修机制的基础上,我们还要积极鼓励教师以各种方式进行自主研修。比如,我们积极鼓励教师走进国内外高校进行高层次学历进修,只要渠道正规、经过批准,教育部门就可以给予奖励补助。鼓励在教师专业研修中积极发挥各种新媒体和网络资源作用,积极进行博客教研、网络远程培训、微信沙龙等新探索,积极拓展校际间、跨区域甚至跨国境的网络研修。鼓励教科研人员和名特优骨干教师积极组建各种形式和内容的专业研修团队,通过强化自组织形式,更好满足教师专业研修的多样化和个性化需求等。据介绍,南京在“十二五”期间还将通过实施“1130”优秀教育人才培养计划,在优秀中小学教师中培养100名教育博士,培养100名以上具有国际化水准的优秀中青年教师,培养30名以上南京教育家。
    一个小调整,对教育部门和学校来讲,其实面临着不少新课题;而对很多家长来讲,这无疑会让孩子从中更多受益。"南师大教育学博士谷力表示。 

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